„Morgens um 7 war die Welt noch in Ordnung“, zumindest für die Deutschlehrkräfte unserer Abiturkurse. Frau Seckinger, die Fachbetreuerin für das Fach Deutsch wie Frau Hoffmann und Herr Heck waren beim frühmorgendlichen Öffnen der Aufgaben im Schulleiterzimmer durchaus gut gelaunt. Natürlich hoffen wir, dass diese Stimmung jetzt gerade auch bei den Abiturientinnen und Abiturienten um sich greift und dass sie dann auch beim späteren Korrigieren der Arbeiten anhält.

Die Interpretation und der Vergleich der Pflichtlektüren bezog sich in diesem Jahr auf Peter Stamms Agnes und Agnes war auch an der Reihe, mithin am ehesten erwartet worden und machbar, sodass,  wer fleißig war, hier belohnt wurde (Fr. Seckinger). Der zweite Teil der Aufgabe, die vergleichende Betrachtung zur Bedeutung von Freiheit, bezog sich dann auch auf die beiden anderen Lektüren ( Büchners Dantons Tod und Frischs Homo Faber).

Auch die Aufgabe 2 zu Gedichten von Georg Herwegh und Ingeborg Bachmann ist machbar (Fr. Hoffmann).

Kurt Tucholsky´s Die Katze spielt mit der Maus kann als Kurzprosatext interpretiert werden, das entspricht in etwa dem Schwierigkeitsgrad der gleichen Aufgabentypen der letzten Abiturjahre (Hr. Heck)

Mensch und Maschine- Facetten einer Beziehung, war das vorgegebene aktuelle und durchaus brisante  Essay-Thema, das man aber nicht zu einseitig angehen sollte  (Hr. Heck). Eine, die eher kulturpessimistische Facette, schien in der etwas einseitigen Materialauswahl allerdings durchaus vorgegeben zu sein.

Ulrich Greiner, Schönheit muss man lernen, der Text aus der Zeit bezieht sich auf die Bildungsdebatte rund um die Frage nach der (angeblich neuen) Funktionalität (auch) gymnasialer Bildung. Dies ist mithin die Chance für Prüflinge, das Abitur selbst zum Thema zu machen und auf acht Jahre gymnasialen Lernens zurück zu blicken, womöglich auch kritisch, mithin ohne die Verklärung klassisch humanistischer Bildung, welche der Text vorgibt. Die Deutschlehrkräfte waren sich einig, dass diese textgebundene Erörterung gar nicht so einfach und nicht ganz so  leicht greifbar sei. Ließ und lässt sich etwa Schönheit als philosophisch-ästhetische Kategorie durchaus unverzichtbar, wirklich lehren und erlernen, zumal wenn sie dabei auch noch als Bollwerk gegen die Ökonomisierung aller Lebensbereiche funktionalisiert werden soll? Wir sind gespannt, ob sich jemand auch an dieses ebenso schwierige wie spannende Thema herangetraut hat.

Unseren Abiturienten und Abiturienten hatten hoffentlich eine glückliche Hand bei der Auswahl der für sie richtigen Aufgabe und die nötige Konzentration wie das Durchhaltevermögen für diese, mit fünfeinhalb Stunden längste Fachprüfung.

Auch und gerade für die zweite Prüfung am morgigen Donnerstag in Mathematik gilt: Der Kopf muss frei sein, damit wir mit dem, oft durchaus auch begrenzten Wissen, Jonglieren können und dem dient ein Spaziergang oder ein gutes Gespräch weit mehr, als das Büffeln bis zur letzten Minute.