erscheinen jeweils zum Anfang des Schuljahres oder aus aktuellem pädagogischem Anlass.

Sie sind unverzichtbares Mittel einer systemisch angelegten Schulentwicklung. Sie dienen der Information zum Ganzen der Schulentwicklung und sie sind Teil einer  Kommunikation, welche Entscheidungen transparent und nachvollziehbar macht. 

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Ralf Heinrich