Anlässlich der anstehenden Bundestagswahlen im September organisierte der Neigungskurs Gemeinschaftskunde des Thomas-Strittmatter-Gymnasiums eine Podiumsdiskussion mit Bundestagskandidaten des Schwarzwald-Baar-Kreises. Vertreten waren Patrick Bausch (Linke), Volker Goerz (Bündnis 90/ Die Grünen) , der derzeitige Bundestagsabgeordnete des Wahlkreises Thorsten Frei (CDU), Jens Löw (SPD) sowie Dr. Andrea Kanold, Kreisvorsitzende der FDP, welche den Direktkandidaten Marcel Klinge aus terminlichen Gründen vertrat.

Die Moderatorinnen Sara Raimondo und Andrea Roth aus der KSI begrüßten die Gäste und wollten zunächst wissen, was diese tun würden, wenn sie selbst Bundeskanzler seien. Anschließend stellten sich die Kandidaten den vielen Fragen der Moderatorinnen, welche gemeinsam vom Neigungskurs formuliert waren. Neben dem aktuellen Thema Sicherheit und mögliche Folgen für jeden Einzelnen kam es auch zu einer hitzigen Diskussion über Deutschland als Waffenexporteur. Passend zum Club of Rome-Schulprofil nahm auch die Debatte über effektive Nachhaltigkeitsstrategien viel Raum ein. Auf welche umweltfreundlichen Technologien muss in Zukunft gesetzt werden und welche neuen Herausforderungen haben diese?

Die Schüler der Klassen 8-11 erlebten Politiker in Aktion und verabschiedeten alle mit einem freundlichen Applaus.

Das Thomas-Strittmatter-Gymnasium konnte in dieser Woche erneut Gäste aus Kolumbien begrüßen. Fünf kolumbianische Schüler waren gemeinsam mit ihrem Theaterlehrer Wolf Wilms drei Tage lang in St. Georgen. Zustande kam der Kontakt über das Projekt „Chat der Welten“. Durch diesen Austausch zwischen verschiedenen Ländern und Kulturen sollen globale Zusammenhänge verdeutlicht werden, was ganz im Sinne des Club of Rome-Gedanken ist.

Die Klasse 7b des Gymnasiums studierte gemeinsam mit ihren Gästen unter der Anleitung von Wolf Wilms ein kleines Theaterstück mit dem Titel „Pachamama –Mutter Erde- ist krank“ ein, welches dann im Rahmen einer Schulstunde einer sechsten Klasse vorgespielt wurde. Im Stück wurden die Schönheit der Natur, das Leben des indigenen Volkes in Kolumbien und die Ausbeutung von Natur und Mensch thematisiert.

Die Schüler waren mit Engagement und Konzentration bei der Sache und das Publikum spendete angetan Applaus. Auch in Zukunft soll der Kontakt zu Kolumbien Bestand haben.

Mit Erfolg haben drei Schüler der 8. Klasse des Thomas-Strittmatter-Gymnasiums St. Georgen am Bundeswettbewerb für Fremdsprachen teilgenommen. Lena King, Maleni Labitzke und Piotr Lachendro stellten sich der Herausforderung im Fach Englisch. Der Wettbewerb besteht dabei aus mehreren Teilen. Neben einem Sprechbeitrag, den die Schüler selbst schreiben und anschließend aufnehmen mussten, absolvieren sie auch eine Klausur, welche neben Grammatikvermögen und Ausdrucksfähigkeit ebenso sprachliche Kreativität einfordert. Die drei Schüler erhielten allesamt eine Urkunde, die ihnen eine überdurchschnittliche Sprachfähigkeit bescheinigte.

St. Georgen – Es wird auch mal "Scheiße" gesagt im Musical "Global Playerz", das gestern für Schüler der vierten bis sechsten Klassen der Stadt aufgeführt wurde. Bewusst jugendlich und lebensnah gibt sich das Stück, das ein Trio in der Stadthalle präsentierte. Die Absicht war klar: Das, so lautet die Selbstbezeichnung, "Punkmusical über globale Gerechtigkeit und Fairtrade", sollte den Teenies schauspielerisch eine moralische Botschaft mitgeben. Misst man diesen Erfolg daran, wie still sich die rund 500 Schüler bei den zwei Aufführungen verhielten und bei den Musikstücken mitmachten, könnte das gelungen sein.

Die Handlung des Stücks in der Zusammenfassung: Die drei Freundinnen Nia, Skazz und Katey haben gemeinsam eine Band. Als Katey zum ersten Mal Ghana, das Heimatland ihrer Eltern, besucht, sieht sie unter welch schlechten Bedingungen ihre Verwandten dort im Slum der Hauptstadt Accra leben. Ein dreijähriges Kind ist unterernährt – spielerisch wird den Zuschauern dann vermittelt, woran das liegen könnte: an Lohnausbeutung der Eltern oder weil landwirtschaftliche Flächen in Entwicklungsländern lieber für zu Benzin oder Tierfutter verarbeiteten Nutzpflanzen verwendet werden. Es stellt sich aber heraus: In diesem Fall ist ein Investor Schuld, der auf den ehemaligen Flächen der Familie Kakao herstellt. Und dieser Investor ist niemand anderes als der Vater von Bandmitglied Nia. Es gibt Streit, doch am Ende raufen sich alle zusammen und zeigen, wie man mit kleinen Aktionen wie einem Waffelverkauf oder einem Spendenlauf und natürlich durch Kauf der entsprechenden Fair-Trade-Produkte etwas dagegen machen kann.

Mit dieser Einstellung gewinnen die "Global Playerz" am Ende dann gleich noch einen Musikwettbewerb.

Als "total positiv" wertete Michaele Conzelmann den Auftritt der Musical-Combo: "Das gibt nochmal neuen Schwung", sagt sie mit Blick auf die zahlreichen Fair-Trade-Bemühungen in den Schulen und die am Sonntag beginnende "Weltfairänderer"-Woche. Bei der an die Vorstellungen anschließenden Fragerunden zeigte sich das Interesse der Schüler: Was die Schauspieler denn selbst für fairen Handel machen würden wurde da in etwa gefragt. Oder ob die Darsteller denn selbst schon einmal in Afrika waren. Und umgekehrt, als die Darsteller das junge Publikum nach Ideen fragten, wie man fairen Handel unterstützen können, da gingen in der Stadthalle gleich 30, 40 Hände in die Höhe.

Das Musical

"Global Playerz" ist eine rund einstündige Aufführung, die von einem Trio des Theaters Sonni Maier gespielt und gesungen wird. Es soll nach Angaben des Theaters "über globale Zusammenhänge, über Hunger, Armut und Lohnausbeutung" aufklären und zeigen, "was ein deutscher Durchschnittsteenie dagegen tun kann". Das Ensemble Sonni Maier, Susanne Lachermund und Andy Little tourt mit dem Musical durch ganz Deutschland. Den Doppelauftritt in St. Georgen hatte die Fair-Trade-AG zum Teil bei einer Veranstaltung in Karlsruhe gewonnen. Damit es zwei Aufführungen geben konnte, schoss die Bürgerstiftung St. Georgen noch Geld dazu. (dod)

Bald könnten die Schulen in der Stadt Fairtrade-Schulen sein. Der Kompass mit den Richtlinien wurde nun unterzeichnet. Er gibt im Schulalltag Richtlinien vor.

Es ist ein eigentlich altbekanntes Beispiel: Die lange Reise des T-Shirts, das man aus dem Regal zieht, das wahrscheinlich zigtausende Kilometer hinter sich hat und unter schwierigen Bedingungen produziert wurde. Wirklich bewusst macht man sich das, was hinter dem Produkt steht, beim Kauf und Tragen wohl nur selten. Und genau hier will das Schulnetzwerk St. Georgen nun ansetzen. Mit dem Fairtrade-Kompass sollen die Themen fairer Handel und Nachhaltigkeit ins Bewusstsein der Schüler rücken.

Symbolisch setzten die Vertreter der Schulen am Mittwoch ihre Unterschriften unter den genannten Kompass, der in fünf Unterpunkten das gliedert, was in Sachen Fairtrade wichtig ist. Ein Jahr lang hatte ein Fairtrade-Netzwerkteam mit Schülern, Eltern und Lehrer an dem Konzept gearbeitet. Es wird nun von der Trägerorganisation Transfair geprüft. Das Siegel "Fairtrade-School" dürfen die Bergstadt-Schulen dann wohl schon bald tragen.

Ralf Heinrich, Leiter des Thomas-Strittmatter-Gymnasiums sagt: "Dieser Kompass gibt die Richtung vor, er ist keine Linie, an die man sich dogmatisch halten muss." An seiner Schule sei jedoch definiert, in welchen Fächern das Thema intensiver behandelt wird. Auch im direkten Umfeld der Schule, sei es der Bäcker-Verkauf im Schulgebäude oder das Kiosk im benachbarten Hallenbad, werden einbezogen.

Hubert Ilka, kommissarischer Schulleiter der Realschule, betont, dass hinter dem Kompass kein Papiertiger steckt. Er bringe Struktur und sorge dafür, dass man sich die Hintergründe bewusster macht. Er spricht von einem systemischen Nachhaltigkeitseffekt, der sich in Zusammenhang mit Fairtrade ergibt, sieht aber auch die auf den ersten Blick negativen Auswirkungen. Denn jüngst haben alle Schulen, so wird das schon bei der Stadtverwaltung praktiziert, auf ökologisch zertifiziertes Papier umgestellt – eben auch eine Kostenfrage.

Man müsse auch im Schulalltag konkret Lösungen aufzeigen. Michaela Conzelmann, Lehrerin am Thomas-Strittmatter-Gymnasium, hat intensiv an dem Fairtrade-Kompass mitgearbeitet und sagt: "Es ist besonders wichtig, den Schülern auch Handlungsoptionen aufzuzeigen."

Von den positiven Auswirkungen des Kompasses ist aber auch Jörg Westermann überzeugt. Er leitet in der Bergstadt gleich drei Schulen und ist für die Robert-Gerwig-Schule, die Rupertsbergschule und die Grundschule Peterzell verantwortlich. Klar ist aber: "Es glaubt von uns keiner, dass die Schüler aus dem Unterricht rausgehen und sich sofort anders verhalten", sagt er. Und weiter: "Es geht darum, die Lampe anzumachen." Lampe anmachen, den Brennpunkt auf das richten, was in der Welt passiert. Reflektieren und agieren – ein bisschen über die eigene Handlungsweise nachdenken. Und dann hilft es vielleicht, wenn die Schüler beim Kauf eines modischen Discounter-Kleidungsstücks wenigstens kurz über die Produktionsbedingungen nachdenken.

Fairtade-Kompass

Die St. Georgener Schulen bewerben sich im Netzwerk um den Titel "Fairtrade-School". Dazu gehören Thomas-Strittmatter-Gymnasium, Realschule, Robert-Gerwig-Schule und die Rupertsbergschule. Die eingereichten Unterlagen werden momentan geprüft. (pga)

Auf Initiative des Fairtrade-Netzwerks in St. Georgen sammelten Hunderte Kinder seit Oktober Spenden für ihre notleidenden Altersgenossen in Sambia (Afrika). Dabei setzten sie auch ganz pfiffige Ideen um.

t. Georgen. Ein heißer Wind durchstreicht die Steppe, während die Sonne am Himmel glüht. In dieser trockenen Wüste graben Kinder Steine aus, um sie danach mit einem Hammer für den Straßenbau zu zerkleinern. Die zwölfjährige Natascha ist eine von ihnen. Ihre Arbeit ist schweißtreibend. Doch dank eines Projekts der Kindernothilfe hat sich ihre Situation verbessert.

Löwenanteil kommt vom Sponsorenlauf

Von ihrem Schicksal erzählte Lennart Wallrich am gestrigen Montag von der Kindernothilfe, die in Sambia ein Hilfsprojekt umsetzt, um Kindern wie Natascha eine Zukunft zu geben. Hunderte Schüler der St. Georgener Schulen haben dieses Projekt seit Monaten unterstützt. Insgesamt sammelten sie 2500 Euro.

Welche Aktionen die Kinder dafür organisierten, stellten sie im evangelischen Gemeindehaus vor. "Der Löwenanteil der Spenden kommt vom Sponsorenlauf der Rupertsbergschule", sagt Michaela Conzelmann, Lehrerin am Thomas-Strittmatter-Gymnasium und Leiterin der schulübergreifenden Fairtrade-AG. "Manche haben auch fair gehandelte Rosen, Gummibärchen, Kekse und Schokolade in ihren Schulen verkauft."

"Wir haben aus Papier Herzen für den Weihnachtsbaum gebastelt", erzählt etwa Carolin vom TSG. "Es ist schon ein gutes Gefühl, auch wenn man selbst nicht sieht, was mit dem Geld in Afrika gemacht wird", meint die Schülerin Eva. "Es macht auch einfach Spaß, anderen zu helfen und es macht Spaß, Herzen zu basteln", ergänzt Leonora. Amelie, die Kuchen und Muffins in ihrer Schule verkauft hat, sagt: "Man sieht zwar nicht direkt, wie es den Kindern in Afrika geht, aber man hört die Geschichten."

Natascha möchte Lehrerin werden

"Es ist toll, was die Schüler für Engagement an den Tag legen", freut sich Conzelmann. "Da geht einem das Herz auf." Die meisten Schüler seien mit der Motivation an ihre Aufgabe herangegangen, anderen zu Kindern zu helfen.

Natascha aus Sambia hat, dem Hilfsprojekt der Kindernothilfe sei Dank, übrigens wieder eine Zukunft. Wallrich berichtete in St. Georgen, dass sie nun zur Schule gehe. Ihre Eltern hätten sich den Schulbesuch selbst nie leisten können. Und die Zwölfjährige hat große Pläne: Sie möchte später einmal studieren und Lehrerin werden.

Projektarbeit zweier Schülerinnen erzielt Preis der Landtagspräsidentin Anlässlich der Flüchtlingskrise des letzten Jahres haben sich Katja Hackenjos und Katharina Raabe vom Thomas-Strittmatter-Gymnasium St. Georgen (Kursstufe 1) dem anspruchsvollen Thema zugewandt. Die Ergebnisse stellten sie in einer Projektarbeit im Fach Gemeinschaftskunde zusammen und reichten sie beim 59. Schülerwettbewerb der Landtagspräsidentin, zur Zeit Muhterem Aras, ein. Mit der sehr gut gelungenen Arbeit erzielten sie in ihrer Kategorie einen Dritten Platz.

Da dieses Thema sehr facettenreich ist und man die Flüchtlingskrise selbst in St. Georgen deutlich spüren konnte und kann, haben sie sich auf die Fragestellung „St. Georgen - eine Stadt mit Bleibeperspektive für Flüchtlinge?“ beschränkt. Um diese Frage von allen Seiten beantworten zu können, haben Katja und Katharina die Ansprechpartnerin für die Ehrenamtlichen der Flüchtlingsarbeit interviewt, mit Politikern und Flüchtlingen gesprochen, sowie den Sprachkurs der evangelischen Gemeinde besucht. Um ein allgemeines Bild davon zu bekommen, wie die Bürger von St. Georgen auf dieses Thema reagieren, haben wurde eine Umfrage durchgeführt.

Nach der Auswertung der Gespräche, den besuchten Veranstaltungen und der Umfrage kann die Frage, ob Flüchtlinge in St. Georgen eine Bleibeperspektive haben, klar mit „Ja“ beantwortet werden. Die Flüchtlinge fühlen sich hier sehr wohl und auch die Bürger sind, trotz Sorgen über die allgemeine Entwicklung der Flüchtlingssituation in Deutschland aufgeschlossen und haben Verständnis für deren Situation. Auch durch die vielen Integrationsmöglichkeiten dürften sich weniger Schwierigkeiten ergeben, sich gut zu integrieren.

Bei der Jahreshauptversammlung des Freundeskreises des TSG wurde die Vorstandschaft entlastet und gelobt für die zunehmende, umfangreiche Arbeit in 2016. Neben den zahlreichen zweckgebundenen Fördermassnahmen der Bildungpartner waren die etablierten Veranstaltungen für die Ehemaligen und die Abiturienten Thema.

Weiter berichteten Schulleiter Ralf Heinrich aus der Schule und dem Schulnetzwerk St. Georgen sowie Daniel Papst von der Notwendigkeit, die Satzung in einigen Teilen zu modernisieren.

In der Klasse 6 nehmen unsere Schüler am St. Georgener Stadt- und Waldputz teil. Mehrere Säcke mit Kunststoffen, Alu, Folien, Glas, Hundekottüten, Kartons usw. kamen zusammen. Wenige Tage zuvor waren die 6er schon mal im Wald. Dabei pflanzten sie mehrere hundert Bäumchen mit dem St. Georgener Förster im Rahmen der weltweiten Aktion "plant for the planet".

Die Handysäule der Club of Rome - Schülersprecher (s. frühere Nachrichten) ist weitergezogen. Gut gefüllt haben die beiden CoR-Schülersprecher am TSG, Katharina Fleig und Julian Pfaff die Handysäule bei unserem Bildungspartner Tanzschule Seidel in VS-Villingen abgeholt. So gehen wieder einige Hundert ausgediente Mobiltelefone ins Recycling. Die Schülersprecher haben die Säule nun beim Bildungspartner Grässlin GmbH in Peterzell aufgestellt und hoffen, auch hier von den Mitarbeitern möglichst viele Altgeräte zur Wiederverwertung einzusammeln.

Das Thomas-Strittmatter-Gymnasium (TSG) als Club-of-Rome-Schule setzt auf die Unterstützung durch Bildungspartner. Von Anfang an ist die Volksbank Schwarzwald Baar Hegau Partner der Schule. Jetzt geht es in den dritten Fünfjahres-Zeitraum.

Die Volksbank unterstützt das TSG im Bereich Bewegte Schule. An das erste Projekt, die Bereitstellung von Nordic-Walking-Stöcken erinnerte Bernd Karsten Rieger, Regionalmarktleiter der Volksbank.

Eine von der Volksbank gesponserte Kletterwand steht seit 2010 zur Verfügung. Laut Rieger sei die Wand frei zugänglich und könne von den Schülern in Pausen oder Freistunden genutzt werden. Des Weiteren sponsorte der Bildungspartner eine Tischtennisplatte, Kraftgeräte, eine Basketballanlage sowie Lauf-Shirts für den jährlichen Stadtlauf.

In der neuen Fünf-Jahres-Periode will die Bank die Schule im Bereich Nachhaltigkeit und Digitalisierung unterstützen. Dabei soll die Unterstützung laut Rieger über das Finanzielle hinausgehen. Nicht nur im Bildungsplan, sondern auch im Bankwesen sei Nachhaltigkeit ein wichtiges Thema. Schulleiter Ralf Heinrich begrüßte die Fortsetzung des Volksbank-Engagements und freute sich, dass die Kooperation mit Firmen und Institutionen der Schulentwicklung gut tue.

Auf den neuesten Stand in Sachen Vorhaben und Projekte gebracht wurde am Dienstag der Beirat der Club-of-Rome-Schule Thomas-Strittmatter-Gymnasium. Interesse fand eine Willkommensbroschüre, an der momentan die CoR-Schülersprecher Katharina Fleig und Julian Pfaff, der CoR-Beauftragte Peter Braun, Regina Fiehn als Flüchtlings- und Migrationsbeauftragte und Schulleiter Ralf Heinrich arbeiten. Sie richtet sich an Schüler und Eltern mit Migrations- und Fluchthintergrund. Die auf acht bis zehn Seiten konzipierte Schrift stellt die Schule als werteorientierte und gleichberechtigte Gemeinschaft vor, in der die Bildungsziele Vorrang gegenüber familiären Verpflichtungen haben. Sie betont den besonderen Schutz der Schüler und bietet Handlungshilfen, wo Ängste und Unsicherheiten auftreten. Die Broschüre entstand aus ersten Erfahrungen mit syrischen und südeuropäischen Schülern. soll auf Deutsch, Englisch und Arabisch vorliegen. Die mit dem Projekttitel "Weltenbürger willkommen am TSG" überschriebene Broschüre soll auch nach innen wirken. Die Schulgemeinschaft soll für interkulturelle Chancen und Probleme der Integration sensibilisieren. Ralf Heinrich bot den CoR-Partner in der Wirtschaft an, die Begrüßungsbroschüre in der Personalführung zu verwenden.

Als Bereicherung empfanden sechs Teilnehmer aus St. Georgen die Club-of-Rome-Jahrestagung in Hamburg, die Ende November stattfand. Ralf Heinrich brachte Anregungen zu einer dynamischeren Auffassung von Schule mit. Statische, habhafte Schul- und Gedankengebäude und definierte Bildungsziele seien zu ersetzten durch ein schrittweises Denken und Handeln. Die Schüler Katharina Flaig und Julian Pfaff sahen sich beeindruckt durch die stringente Arbeit der Workshops. "Wir haben da eine neue Sichtweise auf die Probleme der Welt bekommen", sagte Pfaff und lobte, das TSG setze schon viele CoR-Themen um. Am Ende nahm die Delegation aus dem Schwarzwald eine Hausaufgabe mit. Im nächsten Jahr muss das TSG für die eigene Arbeit eines der 17 von der UN ausgegebenen globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung definieren. Das Teilziel Bildung ist dabei ausgeschlossen.

Alisa Häffler und Mike Schindler berichteten als Teilnehmer über das Projekt Welt-Klasse. Das Projekt führte sie vier Wochen nach China. Alisa Häffler bilanzierte dabei auch persönliche Erfahrungen: "Mir ist aufgefallen, dass ich viel verantwortlicher geworden bin und dass es mir leichter fällt, vor anderen Leuten zu präsentieren.“ Auch Mentalitätsunterschiede fielen ihr auf: „Die Menschen dort kommen mit viel weniger klar und sind trotzdem sehr glücklich, obwohl sie jeden Tag sehr hart arbeiten müssen.“ Positive Seiten gewinnt Welt-Klasse auch Martin Friedrich ab. Der Geschäftsführer des Technologiezentrums wählt die Teilnehmer aus, die nach der Reise deutlich weniger schüchtern wirkten.

Im Fairtrade-Projekt, das Michaela Conzelmann vorstellte, wollen sich die Schüler stärker um die Einhaltung von Regeln kümmern. So sollen beim Hallenbad-Kiosk und im Pausenverkauf überprüft werden, ob die Produkte fair, fairverpackt, gesund, ökologisch, saisonal und regional sind. Ziel, so Conzelmann, sei eine Bewusstseinsänderung bei den Schülern. Erneuert wurde die Bildungspartnerschaft mit der Volksbank (wir berichten noch).

Club-of-Rome-Schulen

Unter dem Motto „global denken, lokal handeln“ lernen Schülerinnen und Schüler an Club-of-Rome-Schulen über Grenzen hinweg zu denken, globale Perspektiven einzunehmen und in ihrem lokalen Umfeld aktiv zu werden. Als junge Weltenbürger lernen Club of Rome-Schüler sich in komplexen Kontexten zu orientieren, globale und lokale Entwicklungen zu deuten und sich mutig, kreativ und tatkräftig in Entscheidungsprozesse einzubringen. Im November 2009 bekam das Thomas-Strittmatter-Gymnasium die Lizenz zur Club-of-Rome-Schule. (esp)

Mehr Informatione im Internet: www.club-of-rome-schulen.org

Fünf Studienbotschafter aus Konstanz, Freiburg, Furtwangen informierten die Schüler der KS1 sowie KS2 und 10er von RS und TSG. Im Plenum wie in Kleingruppen ging es um Fragen zum Studium, wie Studienwahl, Ortswahl, Zugangkriterien, Alternativen, Stolperfallen, Finanzierung, Studentenleben und mehr.

www.studieninfo-bw.de - BOGY@TSG Santalucia