Klassensprecher
Name	Vorname	Klasse
Lembeck	Jon	10b
Lupu	Daria	10b
Haas	Gideon	10a
Kieser	Sofie	10a
Grauel	Max	9b
Bonomo	Letizia	9b
Noth	Fabio	9a
Epting	Carla	9a
Fehrenbacher	Matteo	8b
Al Mefalani	Dyana	8b
Jäckle	Simon	8a
Bühler	Lena	8a
Etze	Leon	7b
Rull	Xenia	7b
Mendler	Friederike	7a
Moosmann	David	7a
Fehrenbacher	Linnea	6b
Haak	Dian	6b
Losso	Gabriella	6a
Götz	Jonathan	6a
Schaedler	Nils	5b
Fleig	Sarah	5b
Vorgrimler	Annie	5a
Schütz	Lian	5a

 

Kurssprecher
Name	Vorname	Klasse
Eckerle	Leo	KS2
Fischer	Lisann	KS2
Pfaff	Theo	KS2
Spiegelhalter	Jasper	KS2
Blum	Eva	KS2
Bothin	Janina	KS2
Fischer	Yannis	KS1
Neuberger	Falk	KS1
Fink	Ariane	KS1
Broghammer	Linda	KS1
Bodonea	Patrik	KS1
Kremann	Tim	KS1

 

Schülersprecher
Name	Vorname	Klasse
Jäckle	Marina	KS1
Broghammer	Lennard	KS1
Rapp	Maria	KS1
Grauel	Max	9b

SMV-Arbeit ruht im Wesentlichen auf 5 Säulen:

KlassensprecherInnen, SchülersprecherInnen, Club of Rome-SchülersprecherInnnen auf der Schülerseite und Vertrauenslehrkräfte sowie regelmäßige Absprachen mit der Schulleitung auf der Lehrerseite (dazu gehört auch die Mitbestimmung SchülersprecherIn in der Schulkonferenz).

Die Erfahrung zeigt, dass eine erfolgreiche SMV-Arbeit entscheidend von den Ideen, der Motivation und Tatkraft obiger Personengruppen abhängig ist. Auf sie kommt es ganz besonders an - sie sind der Motor einen lebendigen SMV. Sie sind Vordenker und Ideengeber, sie sind kreativ, verantwortungsbewusst und sozial, sie organisieren, leiten und lenken, sie managen, sie ermutigen, sie vermitteln und verhandeln - kurz: sie müssen echte Führungsqualitäten besitzen oder entwickeln.

1. KlassensprecherIn:
   Der Klassensprecher/ die Klassensprecherin wird zu Beginn des Jahres von seiner/ihrer Klasse als Vertreter gewählt.
   Die  Klassensprecherin/der Klassensprecher:
   ... vertritt die Interessen der Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse gegenüber den Lehrkräften und der Schulleitung.
   ... vertritt auf Wunsch die Interessen einzelner Schülerinnen und Schüler, wenn es z.B. mit einer Lehrkraft zu besonderen Spannungen gekommen ist.
   ... unterrichtet die Klasse über alle schulischen Angelegenheiten, die für sie von allgemeiner Bedeutung sind.
   ... ist Mitglied des Schülerrates.

   Zur Lösung von Konflikten

   gibt es am TSG unterschiedliche Hilfen und Wege. Ähnliches gilt für die Unterstützung in schulischen, persönlichen oder familiären Krisensituationen

2. Schülersprecher/in
   Die Schülersprecher werden zu Beginn des Jahres von den Klassensprechern/sprecherinnen gewählt.
   Die Schülersprecherin / der Schülersprecher
   ... vertritt gemeinsam mit anderen die Interessen aller Schülerinnen und Schüler der Schule nach innen und nach außen.
   ... trägt Bitten und Beschwerden aus dem Schülerrat wie auch aus der Mitte der Schülerinnen und Schüler an die Schulleitung heran.
   ... bildet die Kontaktperson zwischen Schülern, der Lehrerschaft und auch den Eltern.
   ...ist Mitglied der Schulkonferenz
   ... gewinnt die Schulleitung für die Projekte und Perspektiven ihrer SMV-Planung und koordiniert und plant schulische Veranstaltungen mit den am Schulleben Beteiligten.
   ... ist Vorsitzende des Schülerrates

3. Club of Rome-Schülersprecher/in

   Die Club of Rome-Schülersprecher begleiten und unterstützen die Schule in ihrer Club of Rome-Schulentwicklung. Das bundesdeutsche Club of Rome-Schulreformnetzwerk geht davon aus, dass wirklich gelingendes Lernen und tolerantes Zusammenleben in der Schule die konzeptionelle Einbindung der SchülerInnen erfordert.

4. VerbindungslehrerIn oder auch "VertrauenslehrerIn":
   Der Verbindungslehrer / die Verbindungslehrerin wird zu Beginn des Jahres von den Klassensprechern gewählt.
   Die Verbindungslehrerin/der Verbindungslehrer
   ... fördert den Kontakt zwischen Schüler, Lehrern, Schulleitung und Eltern.
   ... berät die SMV und unterstützt diese bei der Erfüllung ihrer Aufgaben.
   ... unterstützt die SMV bei der Planung, Genehmigung und Organisation von Veranstaltungen.
   ... berät auch einzelne Schüler bei persönlichen Problemen im schulischen oder privaten Bereich.
   ... vermittelt in Konfliktfällen. Er ist Berater und Vermittler, der den Beteiligten hilft den Konflikt selber zu lösen.

5. Einmal wöchentlich

   treffen sich die obigen VertreterInnen mit der Schulleitung. Dieses Treffen dient der Aussprache und Absprache, aber auch der Unterstützung einer intensiven

   Schülermitverantwortung.

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