5A	Luan Schülgen
	Sofia Coviello
5B	David Rojo
	Emely Ganter
6A	Florian Weißer
	Letizia Bonomo
6B	Magnus Sauter
	Amelie Zimmermann
6C	Max Grauel
	Colline Kieninger
7A	Jascha Bothin
	Maya Theise
7B	Paul Herrmann
	Milena Henschel
8A	Patrik Bodonea
	Mia Hrustic
8B	Falk Neuberger
	Lisa Schandelmeier
9A	Justin Varga
	Mia Danner
9B	Tom Schaedler
	Tamina Voigt
10A	Rumen Dimitrov
	Anna Riege
10B	Simon Schneider
	Mailin Mayerhöfer
10C	Silas Fischer
	Lara Fleig
KS1	Luis Martin
	Benjamin Müller
KS1	Yvonne Beha
	Cora Dietz
KS1	Lea Scholz
	Elias Vogler
KS2	Michelle Bothin
	Luca Granata
KS2	Annika Schondelmeier
	Katharina Kegel
	Nadine Kunz

 

SMV-Arbeit ruht im Wesentlichen auf 5 Säulen:

KlassensprecherInnen, SchülersprecherInnen, Club of Rome-SchülersprecherInnnen auf der Schülerseite und Vertrauenslehrkräfte sowie regelmäßige Absprachen mit der Schulleitung auf der Lehrerseite (dazu gehört auch die Mitbestimmung SchülersprecherIn in der Schulkonferenz).

Die Erfahrung zeigt, dass eine erfolgreiche SMV-Arbeit entscheidend von den Ideen, der Motivation und Tatkraft obiger Personengruppen abhängig ist. Auf sie kommt es ganz besonders an - sie sind der Motor einen lebendigen SMV. Sie sind Vordenker und Ideengeber, sie sind kreativ, verantwortungsbewusst und sozial, sie organisieren, leiten und lenken, sie managen, sie ermutigen, sie vermitteln und verhandeln - kurz: sie müssen echte Führungsqualitäten besitzen oder entwickeln.

1. KlassensprecherIn:
   Der Klassensprecher/ die Klassensprecherin wird zu Beginn des Jahres von seiner/ihrer Klasse als Vertreter gewählt.
   Die  Klassensprecherin/der Klassensprecher:
   ... vertritt die Interessen der Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse gegenüber den Lehrkräften und der Schulleitung.
   ... vertritt auf Wunsch die Interessen einzelner Schülerinnen und Schüler, wenn es z.B. mit einer Lehrkraft zu besonderen Spannungen gekommen ist.
   ... unterrichtet die Klasse über alle schulischen Angelegenheiten, die für sie von allgemeiner Bedeutung sind.
   ... ist Mitglied des Schülerrates.

   Zur Lösung von Konflikten

   gibt es am TSG unterschiedliche Hilfen und Wege. Ähnliches gilt für die Unterstützung in schulischen, persönlichen oder familiären Krisensituationen

2. Schülersprecher/in
   Die Schülersprecher werden zu Beginn des Jahres von den Klassensprechern/sprecherinnen gewählt.
   Die Schülersprecherin / der Schülersprecher
   ... vertritt gemeinsam mit anderen die Interessen aller Schülerinnen und Schüler der Schule nach innen und nach außen.
   ... trägt Bitten und Beschwerden aus dem Schülerrat wie auch aus der Mitte der Schülerinnen und Schüler an die Schulleitung heran.
   ... bildet die Kontaktperson zwischen Schülern, der Lehrerschaft und auch den Eltern.
   ...ist Mitglied der Schulkonferenz
   ... gewinnt die Schulleitung für die Projekte und Perspektiven ihrer SMV-Planung und koordiniert und plant schulische Veranstaltungen mit den am Schulleben Beteiligten.
   ... ist Vorsitzende des Schülerrates

3. Club of Rome-Schülersprecher/in

   Die Club of Rome-Schülersprecher begleiten und unterstützen die Schule in ihrer Club of Rome-Schulentwicklung. Das bundesdeutsche Club of Rome-Schulreformnetzwerk geht davon aus, dass wirklich gelingendes Lernen und tolerantes Zusammenleben in der Schule die konzeptionelle Einbindung der SchülerInnen erfordert.

4. VerbindungslehrerIn oder auch "VertrauenslehrerIn":
   Der Verbindungslehrer / die Verbindungslehrerin wird zu Beginn des Jahres von den Klassensprechern gewählt.
   Die Verbindungslehrerin/der Verbindungslehrer
   ... fördert den Kontakt zwischen Schüler, Lehrern, Schulleitung und Eltern.
   ... berät die SMV und unterstützt diese bei der Erfüllung ihrer Aufgaben.
   ... unterstützt die SMV bei der Planung, Genehmigung und Organisation von Veranstaltungen.
   ... berät auch einzelne Schüler bei persönlichen Problemen im schulischen oder privaten Bereich.
   ... vermittelt in Konfliktfällen. Er ist Berater und Vermittler, der den Beteiligten hilft den Konflikt selber zu lösen.

5. Einmal wöchentlich

   treffen sich die obigen VertreterInnen mit der Schulleitung. Dieses Treffen dient der Aussprache und Absprache, aber auch der Unterstützung einer intensiven

   Schülermitverantwortung.

---